Siguiendo los pasos de nuestros fundadores
Este art铆culo aparece en el n煤mero de oto帽o de 2025 de la Dominican University Revistas.
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Dominican Los graduados est谩n asumiendo un rol de liderazgo en la educaci贸n cat贸lica.
Cuando en mayo pasado se anunci贸 que el c贸nclave del Vaticano hab铆a elegido un nuevo papa, la emoci贸n era palpable en la escuela cat贸lica St. Edward, en el noroeste de Chicago.
鈥淭enemos un edificio de tres pisos y pod铆a o铆r los v铆tores que ven铆an de las aulas鈥�, record贸 la directora Sara M茅ndez Lasica '03, MAT '07. 鈥淧udimos participar en ese evento con cat贸licos de todo el mundo, para rezar por el nuevo papa y celebrar鈥�.
Seg煤n cuenta Lasica, fue esta pr谩ctica abierta de la fe lo que la impuls贸 a dedicarse a la educaci贸n cat贸lica.
鈥淭anto en las escuelas p煤blicas como en las cat贸licas, todos ense帽amos matem谩ticas, lectura, estudios sociales, ciencias, etc., pero la diferencia fundamental es que Cristo est谩 presente en todo lo que hacemos en una escuela cat贸lica鈥�, se帽al贸. 鈥淧uedo decirles a mis alumnos: 鈥楽on muy valiosos, son hijos de Dios 煤nicos y Cristo los ama鈥欌��.
Basada en los valores del amor y la verdad, y dando la bienvenida a estudiantes de todas las religiones, Dominican University Siempre ha creado un espacio para la diversidad de creencias al tiempo que prepara a sus graduados para servir y liderar en entornos educativos.
Esta misi贸n se basa en la larga e influyente historia de Dominican Las Hermanas de Sinsinawa, que han fundado, dirigido y ense帽ado en escuelas cat贸licas, comparten la Dominican Carisma con innumerables estudiantes, desde jard铆n de infancia hasta posgrado.
Hoy como Dominican University, School of Education Sinsinawa gu铆a y transforma a los estudiantes en docentes en todos los 谩mbitos; se est谩 planificando para preparar a m谩s estudiantes para que sigan sus pasos. Dominican tradici贸n y convertirse en educadores y l铆deres de escuelas cat贸licas.
Este a帽o se cre贸 un nuevo puesto, el de director de Iniciativas para Escuelas Cat贸licas, con el fin de apoyar y desarrollar a los educadores de escuelas cat贸licas mediante programas de desarrollo profesional, mentor铆as, certificaciones acad茅micas y m谩s. El Dr. Ben Freville, profesor asistente en la School of Education, asumi贸 este cargo en julio.
鈥淓n definitiva, queremos ayudar a nuestros estudiantes de pregrado que estudian educaci贸n a ver la docencia en una escuela cat贸lica como una opci贸n para ellos, tanto desde la perspectiva de una carrera profesional como de una vocaci贸n鈥�, dijo Freville este oto帽o. 鈥淟as escuelas cat贸licas ofrecen mucho a los docentes鈥� Les brindan clases reducidas, espacios donde pueden desarrollar una ense帽anza creativa e innovadora, y donde pueden integrarse a una comunidad de fe y a una comunidad de profesores鈥�.
Entre las ideas se incluyen la ampliaci贸n de las alianzas con escuelas primarias y secundarias cat贸licas y la Arquidi贸cesis de Chicago, y la b煤squeda continua de formas de capacitar a los maestros de escuelas cat贸licas en la ense帽anza de la religi贸n.
鈥淩ealmente esperamos ampliar el trabajo que hemos estado realizando en el 谩rea de la ense帽anza de la religi贸n y el trabajo con maestros en escuelas cat贸licas para que se sientan m谩s c贸modos en su fe y tambi茅n c贸modos ense帽ando desde una perspectiva de fe鈥�, dijo Freville.
Dominican Tradicionalmente, la instituci贸n ha colocado a los estudiantes en aulas de escuelas p煤blicas y cat贸licas como parte de sus pr谩cticas de campo y asignaciones de ense帽anza pr谩ctica antes de recibir su t铆tulo, y muchos estudiantes terminan comenzando sus carreras en una escuela cat贸lica, permaneciendo all铆 durante varios a帽os, se帽al贸 Freville.
Y algunos incluso ascienden a puestos de liderazgo.
Varias exalumnas que dirigen escuelas o programas cat贸licos compartieron c贸mo sus Dominican La educaci贸n influy贸 en ellos para que siguieran los pasos de Sinsinawa Dominican Sisters.
Una base teol贸gica
Sara Lasica se uni贸 a la escuela cat贸lica St. Edward como directora en 2018 despu茅s de desempe帽ar funciones como maestra de octavo grado y subdirectora en la escuela Holy Ghost en Wood Dale.
Ella admite que no se hab铆a planteado la docencia como carrera profesional y que durante sus estudios de pregrado se centr贸 en la teolog铆a. Dominican.
鈥淓mpec茅 dando clases de suplencia y ah铆 fue cuando me enamor茅 de la docencia鈥�, record贸 Lasica. 鈥淧ero no de cualquier docencia, sino de la docencia en una escuela cat贸lica. Descubr铆 que pod铆a combinar mi amor por la fe y el conocimiento que adquir铆 a trav茅s de mis estudios de teolog铆a en Dominican y combinar eso con formar parte de la misi贸n de la escuela cat贸lica.鈥�
As铆 pues, Lasica regres贸 a Dominican para cursar su maestr铆a en docencia. La formaci贸n que recibi贸 all铆 sigue siendo una parte fundamental de su trabajo en la educaci贸n hoy en d铆a, afirm贸.
鈥淓sa base en teolog铆a me ha permitido ser una mejor l铆der en una escuela cat贸lica porque tengo un profundo conocimiento de nuestra fe y de las Escrituras鈥�, dijo.
En su trabajo, tambi茅n es capaz de vivir DominicanLa misi贸n de Lasica en lo cotidiano, se帽al贸.
鈥淟o que hacemos aqu铆, cu谩l es nuestro objetivo, es crear buenos seres humanos que salgan al mundo, sirvan a los dem谩s y traten de hacer del mundo un lugar mejor鈥�, dijo.
鈥淟es vamos a ense帽ar todas las matem谩ticas y la lectura que necesitan saber, pero tambi茅n queremos que sean buenas personas que se preocupen por los menos afortunados. Queremos que nuestros alumnos mayores cuiden de los m谩s peque帽os y que contin煤en por ese camino cuando sean independientes.鈥�
Del voluntariado cat贸lico al liderazgo escolar
Ren茅 Howard-P谩ez '13 era estudiante de periodismo y asistente residente en Dominican University Cuando empez贸 a considerar oportunidades de voluntariado cat贸lico con vocaci贸n misionera tras graduarse de la universidad, gracias a los recursos de la Pastoral Universitaria, consigui贸 un puesto en el departamento de admisiones del colegio cat贸lico Cristo Rey de Boston, lo que finalmente lo encamin贸 hacia una carrera en el liderazgo de la educaci贸n cat贸lica.
鈥淐reo que los valores que me inculcaron en Dominican鈥擫a b煤squeda de la verdad y la ayuda a los dem谩s, Caritas y Veritas, lo hicieron natural 鈥攄ijo sobre su inter茅s por el voluntariado cat贸lico tras graduarse鈥�. Pod铆a incorporarme directamente a mi carrera o dedicarme a una causa mayor que yo para descubrir mis verdaderas pasiones. Pod铆a consagrarme a una misi贸n m谩s significativa que cualquier salario o carrera inmediata.
Howard-P谩ez afirma que su trabajo con Cristo Rey le ayud贸 a descubrir su pasi贸n por trabajar con estudiantes de secundaria y sus familias. Esto lo llev贸 a Wisconsin, donde fue director fundador de admisiones en la Escuela Preparatoria Jesuita Cristo Rey en Milwaukee y director de diversidad e inclusi贸n en la Escuela Preparatoria de la Universidad Marquette. En 2024, Howard-P谩ez fue nombrado presidente de la Escuela Preparatoria St. Joan Antida en Milwaukee, una escuela cat贸lica femenina con poco m谩s de 200 estudiantes, la mayor铆a de ellas pertenecientes a minor铆as 茅tnicas.
鈥淧ara cualquier persona en el 谩mbito educativo, la misi贸n de Dominican 鈥淓s algo natural porque queremos que los estudiantes busquen la verdad鈥�, dijo Howard-P谩ez. 鈥淓se es el objetivo principal de la educaci贸n: proporcionar a los estudiantes las herramientas para hacer preguntas, formarse sus propias opiniones y dejar un lugar mejor del que encontraron, ya sea su comunidad o su pa铆s鈥�.
'Un socio confiable'
Como estudiante de psicolog铆a con intenci贸n de dedicarse a la docencia, Danielle Coduti '12 recuerda haber pasado muchas horas en Dominican, Rebecca Crown Library, tomarse el tiempo para pensar, estudiar y reflexionar.
Pero hab铆a otro lugar que tambi茅n ten铆a un significado especial para ella.
"Dominican Ten铆a [la Capilla del Rosario] y la misa del domingo por la noche, a la que me encantaba ir鈥�, dijo.
Hoy, Coduti se encuentra en su primer a帽o como directora de la escuela cat贸lica St. Luke en River Foresta pocas cuadras de DominicanEs una escuela a la que se uni贸 en 2014 como maestra de quinto grado antes de pasar a la ense帽anza de ingl茅s y lengua en la escuela secundaria y luego al puesto de subdirectora.
Tras haber asistido a la escuela secundaria Fenwick en Oak Park, la base educativa de Coduti fue construida por Dominican Seg煤n ella, ten铆a sentido que la ense帽anza en una escuela cat贸lica se basara en los valores cat贸licos.
鈥淐onoc铆a muy bien esa comunidad鈥�, se帽al贸. 鈥淪ab铆a que cualquier decisi贸n que tomara ser铆a m谩s f谩cil porque pod铆a basarla en mi fe, sin importar con qui茅n hablara. Siempre se trata de tomar decisiones morales, de lo que es mejor para los ni帽os鈥�.
Coduti permanece conectado a Dominican a trav茅s de una colaboraci贸n que permite que los estudiantes de magisterio realicen pr谩cticas en las aulas de St. Luke's.
Estoy agradecido a Dominican鈥擲iento que siempre est谩n ah铆 al lado 鈥攄ijo鈥�. Y son un socio fiable siempre que los necesitamos.
Educaci贸n cat贸lica: Un asunto de familia
Como director del programa Signum Fidei en la escuela secundaria cat贸lica Montini en Lombard, Kent Doyle '02, MSEd '06, MAEd '19 supervisa los esfuerzos para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades en lectura, escritura, matem谩ticas y otras materias si est谩n por debajo del nivel de grado en estas 谩reas.
Doyle comparte con su esposa, Michelle Blaszak Doyle '02, MSEd '06, MAEd '19, el amor por la educaci贸n cat贸lica.
La pareja, que se conoci贸 en Rebecca Crown Library Durante la orientaci贸n de primer a帽o, Michelle y su experiencia en escuelas cat贸licas, donde crecieron asistiendo a ellas, finalmente eligieron la docencia como su vocaci贸n profesional. Michelle imparte clases en el jard铆n de infancia de St. Celestine en Elmwood Park, una escuela de pr谩cticas para estudiantes de magisterio de la Universidad de Denver. Ambas tambi茅n son profesoras adjuntas en [nombre de la universidad]. Dominican, School of Education.
Como profesor, intento vivir seg煤n los principios de la ense帽anza. Dominican鈥淪us valores tanto dentro como fuera del aula鈥�, a帽adi贸 Michelle Doyle. 鈥淓nse帽ar no es mi trabajo; es mi vocaci贸n. Creo que si ense帽o a mis alumnos a ser compasivos y cari帽osos entre s铆, entonces yo tambi茅n estoy llamada a hacer lo mismo鈥�.
Kent Doyle tambi茅n le da cr茅dito a DominicanDijo que sus profesores y su aut茅ntico deseo de ver triunfar a los estudiantes le ayudaron a convertirse en el educador y l铆der que es hoy.
鈥淓se apoyo es algo que vimos y experimentamos鈥�, se帽al贸 Doyle. 鈥淪iempre quisimos seguir los pasos de aquellos profesores que nos ense帽aron en Dominican."