不良研究所

El Dr. Derek Ruth cree que hay una sensaci贸n de magia que acompa帽a a su trabajo en Dominican University.

Un profesor de la universidad Brennan School of Business Desde 2013, Ruth valora la oportunidad 煤nica que ahora tiene de trabajar con estudiantes durante su primer y 煤ltimo a帽o en Dominican.

鈥淯na vez que empec茅 a dar clases a estudiantes durante su primer a帽o y luego de nuevo en su 煤ltimo a帽o, fue m谩gico ver su crecimiento鈥�, dijo Ruth. 鈥淟legan con mucha energ铆a y son muy inteligentes, pero con los a帽os se puede ver c贸mo sus conocimientos se van acumulando鈥�.

Ruth, originaria de Canad谩 que emigr贸 a Estados Unidos hace casi 25 a帽os, se siente convencida de que su vida 鈥渄io un giro de 180 grados鈥� cuando lleg贸 a River ForestEsa convicci贸n proviene, en gran parte, del sentimiento reverencial de poder desempe帽ar un papel en marcar una diferencia en la vida de los estudiantes a trav茅s de sus ense帽anzas en el aula.

Como estudiante, Ruth recuerda c贸mo tomar un curso de finanzas corporativas cambi贸 su vida, en parte al ayudarlo a comprender plenamente el poder de la inversi贸n y el inter茅s compuesto.

Ahora, usa esas lecciones (con su propio toque creativo, por supuesto) para ayudar a los estudiantes a alcanzar algunas de las mismas conclusiones que 茅l alguna vez tuvo.

Veinte d贸lares quiz谩 no rindan tanto como antes, pero Ruth sabe que la moneda que luce el retrato del presidente Andrew Jackson nos ense帽a una lecci贸n, y se esfuerza al m谩ximo para mostrarles a sus alumnos cu谩nto valor puede tener un solo billete de 20 d贸lares. El primer d铆a de sus cursos de administraci贸n de empresas, Ruth y sus alumnos comentan que 20 d贸lares es una meta de ahorro semanal razonable.

Comienzan sus carreras. Veinte d贸lares ahorrados en 50 semanas (un total aproximado del promedio de semanas que los estudiantes pueden cobrar en sus trabajos despu茅s de graduarse) los eleva a $1,000.

Luego, Ruth abre una hoja de c谩lculo de Excel con tres columnas: una para enumerar la edad, una segunda para mostrar las contribuciones realizadas cada a帽o y una tercera para resaltar c贸mo crece el saldo de una cuenta de inversi贸n.

La hoja de c谩lculo, dice Ruth, es clave para demostrar c贸mo funcionan los n煤meros. Crecen con el tiempo. Los estudiantes se dan cuenta r谩pidamente de que su saldo crece m谩s r谩pido debido al inter茅s compuesto que a sus propias contribuciones.

Ruth comparte con sus estudiantes que si pueden ahorrar $1,000 anuales durante los primeros ocho o nueve a帽os de sus carreras laborales e invertirlos en el mercado de valores, acumular谩n, a trav茅s del inter茅s compuesto, cientos de miles de d贸lares cuando lleguen a la edad de jubilaci贸n.

Tambi茅n muestra los inconvenientes de esperar, destacando c贸mo quienes esperan hasta una etapa m谩s avanzada de sus carreras para empezar a invertir a menudo nunca logran alcanzar a quienes empiezan temprano. Este mensaje simple es un microcosmos tanto de la lecci贸n clave del curso como de uno de los mensajes fundamentales que Ruth transmite a sus estudiantes.

鈥淗ay una moraleja: si inviertes desde el principio, obtendr谩s una gran recompensa al final鈥�, dice Ruth. 鈥淓se es el mensaje de toda la clase. Si no trabajas desde el principio, te estresar谩s y te preocupar谩s por tu rendimiento. Pero si inviertes desde el principio, estar谩s tranquilo鈥�.

Ruth tambi茅n ha impartido a sus estudiantes m谩s que solo lecciones centradas en la inversi贸n. En ocasiones, al finalizar el curso, Ruth les entrega un sobre con la inscripci贸n "Semana uno". Dentro de cada sobre, los estudiantes encuentran un billete de $20 para que lo conserven y, si as铆 lo desean, comiencen su carrera como inversores.

Los estudiantes incluso se acercaron a Ruth m谩s tarde en sus carreras para decirle que comenzaron cuentas de inversi贸n con esos $20.

"Me encantar铆a encontrarlos dentro de 20 o 30 a帽os y escuchar en qu茅 se transformaron esos $20", dijo Ruth.

Durante m谩s de una d茅cada en DominicanEl enfoque de Ruth en el aula ha seguido evolucionando. Ha comenzado a integrar a煤n m谩s... Dominican misi贸n a sus ense帽anzas y enfatizar m谩s los valores, dijo.

Lo m谩s importante que aprendi贸 de su tiempo en la universidad es algo que guarda muy en el coraz贸n.

鈥淓l trabajo que hacemos aqu铆 es importante鈥�, dijo Ruth. 鈥淓ncaminamos a las personas hacia el 茅xito, pero tambi茅n les mostramos c贸mo ser ellas mismas y actuar con 茅tica para mejorar el mundo鈥�.